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　　2010年国务院办公厅出台了《关于发展家庭服务业的指导意见》，2017年国家发展和改革委员会等17部委发布了促进

　　2019年国务院办公厅印发了《关于促进家政服务业提质扩容的意见》，同年教育部要求每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业，以完善专业结构，扩大家政服务人才培养的规模和质量。

　　所谓科学站位是指高等院校在开设家政学专业时需要高瞻远瞩，科学定位。家政学是以人类家庭生活为主要研究对象，以提高家庭生活质量、强化家庭成员素质、造福全人类为目的，指导人们家庭生活、社会生活、感情伦理生活的一门综合型应用学科。

　　所以对什么是“家”，什么是“家政”， 什么是“家政学”，我们必须有科学的认识，只有具有科学的家政观才能让院校家政学站位高远。各院校开设家政学专业，应该是让每一个社会成员科学认识家庭事务管理，具备科学管理家庭事务的能力，通过营造健康和谐的家庭，助力国泰民安。

　　开设家政学专业的目的是为家政行业培养有用、实用、好用的人才。但是也要认识到，一个行业的发展既需要技能型人才，也需要产业型人才、科研型人才和管理型人才。高校在确定人才培养目标时，应该首先分析自己的学科优势和办学特点，充分发挥自身优势来重点培养某一方面的人才。

　　比如高职院校，就可以考虑以技能型人才培养为主，而科研实力雄厚的综合型大学就可以考虑培养科研型人才或管理型人才。只有这样才能形成院校互补、各有所长、各类人才全面发展的良好局面。

　　家政学人才培养虽然可以分为技能型、 产业型、科研型、管理型等，但鉴于家政专业的强实践性，无论是哪类人才的培养都离不开理论与实践的融合。

　　因此，高校要与企业联手，深度合作。一方面派学生去企业实习，给学生提供实践、实战和就业的机会。另一方面，让企业参与院校家政专业人才培养的全过程，包括招生、教学内容的设计，教学过程的管理、考核，实训和就业等，只有这样才能培养出高素质、高技能、专业化、好就业的实用型人才。

　　当前家政行业存在从业人员数量严重不足和服务技能水平较低的问题，而高校培养高学历人才又需要较长的时间。

　　因此，高校可以在开展学历教育的同时，与企业合作开办家政相关的技能培训。技能培训具有短、平、快的特点。一个月内的专项技能培训即可帮助学员熟练掌握一项家庭服务技能，很好地为家政服务市场提供大量受过专业训练的一线员工。这样既可解决目前家政服务行业的一线人才短缺的问题，又能充分发挥高校的自身优势、盘活已有资源，还可以给自己院校的学历教育提供学生实习、就业，以及“双师”培养的便利。

　　当前，随着家政服务行业市场需求的增加和国家对家政服务行业的高度重视，家政学人才培养必然提上日程。然而，家政人才的培养受到诸多因素的影响，消除这些因素，分析利弊、扬长避短，方能促进家政人才培养工作的顺利开展，少走甚至不走弯路。